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Livre
Jean-François Parmentier, Auteur ; Quentin Vicens, Auteur | MALAKOFF : DUNOD | LA BOITE A OUTILS DU PROFESSEUR, ISSN 2496-4700 | 2022Les bases pour bien construire son cours ? Un environnement propice à l'apprentissage ? L'interactivité en séance ? L'apport du numérique ? Découvrez 41 outils indispensables pour enseigner à l'aide de stratégies interactives issues de la recher[...]Livre
Thierry Beaufort, Auteur | Paris : ESF sciences humaines | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 2022Tout formateur a pour objectif de gagner l'attention des apprenants en donnant du rythme à ses interventions. Pour répondre à cette problématique rencontrée par tous les formateurs, Thierry Beaufort décline ainsi des exercices originaux autour d[...]Livre
Benoît Raucent, Directeur de publication ; Caroline Verzat, Directeur de publication ; Catherine Van Nieuwenhoven, Directeur de publication ; Christine Jacqmot, Directeur de publication | LOUVAIN-LA-NEUVE : DE BOECK SUPERIEUR | PEDAGOGIES EN DEVELOPPEMENT, ISSN 1371-1598 | 2021Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des études de cas, des portfolios, du suivi des projets professionnels, etc., l'enseignement du supérieur quitte sa chaire pour prendre place à côté des étudiants a[...]Livre
Armélinda Agnello, Auteur ; Bernard Leyh, Auteur ; Brigitte Nihant, Auteur ; Loïc Quinton, Auteur ; Céline Xhrouet, Auteur | MALAKOFF : DUNOD | 2021Ce livre propose aux étudiants en première année d'études supérieures près de 500 exercices dans les domaines classiques de la chimie physique et de la chimie organique pour un "entraînement intensif" en chimie. Regroupés en chapitres et de diff[...]Livre
VALERIE VINCENT ; Marie-France Carnus | LOUVAIN-LA-NEUVE : DE BOECK | PERSPECTIVES EN EDUCATION ET FORMATION, ISSN ISSN 1373-02 | 2015De l'enseignant à l'apprenant, en passant par les curricula, l'ouvrage éclaire les enjeux du rapport au(x) savoir(s) au cœur des institutions de formation et d'enseignement.Livre
Formés à et par la recherche, experts et spécialistes dans un domaine, les enseignants-chercheurs sont, comme tout nouveau professionnel, novices à leurs débuts. Maîtriser les savoirs à enseigner n'implique pas que l'on maîtrise les savoirs pour[...]Livre
PASCAL BIHOUEE ; ANNE COLLIAUX | PARIS : EYROLLES - EDITIONS D'ORGANISATION | MASTER CLASS, ISSN ISSN 1962-64 | 2011Les technologies de l'information et de la communication ont largement modifié notre mode de vie et de communication.Cette nouvelle culture du numérique a également entraîné une profonde évolution dans le domaine de l'éducation. Dans ce contexte[...]Livre
La revue POUR consacre son numéro 200 à l'enseignement supérieur du ministère de l'Agriculture, sujet qui n'a fait depuis longtemps l'objet d'aucune publication.Ce petit secteur de l'enseignement supérieur français (environ 15 OOO étudiants), av[...]Livre
JEAN-MARIE DE KETELE ; MAURICE CHASTRETTE ; DANIELE CROS ; PIERRE METTELIN ; JACQUES THOMAS | LOUVAIN-LA-NEUVE : DE BOECK SUPERIEUR | PEDAGOGIES EN DEVELOPPEMENT, ISSN 1371-1598 | 2009Cet ouvrage est prioritairement destiné à tous ceux qui organisent, animent ou évaluent des sessions de formation.Il intéressera également ceux qui, de près ou de loin, sont confrontés à la conception et à l'évaluation de programmes d'enseigneme[...]Livre
MICHEL VIAL | LOUVAIN-LA-NEUVE : DE BOECK SUPERIEUR | PEDAGOGIES EN DEVELOPPEMENT, ISSN 1371-1598 | 2009Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui ont une pratique d'évaluation de et dans une relation éducative, qu'elle soit organisée dans le cadre de la formation d'adultes, de l'enseignement, de la formation initiale et continue, ou encore dans une in[...]Livre
GILLES BAILLAT ; JEAN-MARIE DE KETELE ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DES METHODOLOGIES D'EVALUATION EN EDUCATION ; LEOPOLD PAQUAY ; CLAUDE THELOT | LOUVAIN-LA-NEUVE : DE BOECK SUPERIEUR | PEDAGOGIES EN DEVELOPPEMENT, ISSN 1371-1598 | 2008Cet ouvrage survient à un moment particulier du fonctionnement des systèmes éducatifs. La pression de plus en plus forte qu'exercent les évaluations internationales amène les acteurs de ces systèmes à s'interroger de manière totalement renouvelé[...]Livre
Sommaire : MIEUX SE CONNAITRE POUR MIEUX APPRENDRE Aider les élèves à se connaître et à s'organiserQu'est-ce qu'apprendre une leçon ?Entrer par la porte des compétences ? L'ILLUSION DES DEUX BOUTS DE LA TÂCHE Définir des objectifs, une idée simp[...]