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Livre
Marlène Dulaurans ; Fabiola Constanza Martinez Polo ; Emilie Saunier | RENNES : PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES | Des sociétés | 2016L'ouvrage reprend dans un premier temps les études menées en sociologie et sciences de l'éducation sur les pratiques de travail des universitaires et les évolutions en cours, afin de mieux décrire le cadre dans lequel les étudiants sont socialis[...]Livre
GUY Le Bouëdec ; Titoun Lavenier ; Luc Pasquier | PARIS : EDITIONS L'HARMATTAN | Défi-formation | 2016L expression postures éducatives désigne les grands types de relation qu un éducateur peut adopter en fonction des finalités qu il poursuit. Cet ouvrage prend le parti de les expliciter afin de libérer la créativité éducative. On distingue six p[...]Livre
Qu'est-ce que la pédagogie ? Comment fonctionne l'école ? Quelles différences entre enseignement et éducation ? Dans cet échange entre un adolescent et un spécialiste de la pédagogie, on (re)découvre la curiosité dont on peut témoigner à cet âge[...]Livre
Livre
Economic growth and the creation of wealth have cut global poverty rates, yet vulnerability, inequality, exclusion and violence have escalated within and across societies throughout the world. Unsustainable patterns of economic production and co[...]Livre
Arnaud Diemer ; Christel Marquat | LOUVAIN-LA-NEUVE : DE BOECK SUPERIEUR | PEDAGOGIES EN DEVELOPPEMENT, ISSN 1371-1598 | 2014En 2010, la Stratégie nationale du développement durable (SNDD) n'hésitait pas à rappeler que l'éducation a développement durable devait préparer le futur citoyen, comprendre, à intégrer la complexité des relations en ; le social, l'économique, [...]Livre
Les FabLabs sont des espaces dédiés à la fabrication, ouverts à tous et pour tout faire. Ces lieux collaboratifs équipés de machines de toutes sortes mettent en jeu des valeurs de partage, de débrouillardise et d'émancipation. Nous croisons ici [...]Livre
ANTOINE PROST ; Lydie Heurdier | PARIS : LA DOCUMENTATION FRANCAISE | DOC' EN POCHE, ISSN 2263-8490 | 2014Les politiques de l'éducation en France La loi du 8 juillet 2013 pour la refondation de l'Ecole constitue le dernier jalon de la longue histoire des politiques de l'éducation en France, que ce volume s'attache à retracer. Au fil de plus de cent [...]Livre
JOSE-LUIS WOLFS, Auteur | LOUVAIN-LA-NEUVE : DE BOECK SUPERIEUR | PEDAGOGIES EN DEVELOPPEMENT, ISSN 1371-1598 | 2013Cet ouvrage comprend trois grandes parties. La première partie présente un aperçu de la manière dont se sont définis et ont évolué au cours du temps les rapports entre « sciences » (au sens antique, médiéval et puis moderne du terme) et chacun d[...]Livre
Ces Deuxièmes Assises de la Fondation Nestlé France ont porté sur l'indispensable transmission de la culture alimentaire française. Indispensable mais aussi urgente, d'autant que « transmettre » est une notion parfois bousculée en ce début de XX[...]Livre
Ce guide méthodologique explique tout ce que vous devez savoir pour intégrer un serious game dans un dispositif de formation.Il propose un savoir-faire professionnel, compréhensible et utilisable par tous, répond de manière claire à toutes les p[...]Livre
Vingt ans après son avènement médiatique, le développement durable est entré dans les programmes scolaires. Imposé depuis le haut , avec des thèmes qui n'entrent pas vraiment dans les disciplines telles que l'école les connaît, cet enseignement[...]Livre
LOUIS BASCO ; FABIENNE COTE | LYON : CHRONIQUE SOCIALE | PEDAGOGIE FORMATION (LYON), ISSN ISSN 1255-08 | 2010Si nous nous intéressons aux sujets que sont les étudiants, l'université peut-elle être ce cadre de l'émergence du sujet ? Quels chemins possibles vers son développement personnel ? Pour favoriser l'émergence d'un sujet, il est possible d'accomp[...]Livre
Ce guide fait le point sur le concept de développement durable : il en retrace l'histoire et le décrit dans ses différents aspects (environnemental, humain, économique, politique...).à travers toute une série de conseils, il vous permet d'agir, [...]Livre
Questo libro è stato come supporto per policy maker che si occupano di povertà, insicurezza alimentare ed educazione per le popolazioni rurali.